妍 : 2歳10個月又15天
『子妍目前所有發展正常，語言組織方面雖有點慢，還不至於說是發展遲緩需要治療的地步。讓她去上個幼稚園，很快就會趕上進度了。』經過一連串的評量，復健科醫生如是說。
聽完婆婆轉述醫生的結論，helenna的忐忑一顆心總算稍稍安了下來。
看著同齡甚至比妍還小的小孩，在講話方面早已經很會落落一大串，會用的字彙相較之下也勝豐富許多。眼看著妍已經兩歲十個月了，講話還是很憨慢，再也不是以前老一輩們常說的以為，「大鳥慢啼」的想法所能可以放心，甚至慢慢地浮出會不會是遲緩兒的悲觀想法。
還是帶她去做檢查好了，沒問題就好，有問題也可以早點治療。
同事的女兒小妍四天，跟妍一樣講話也很憨慢。半年多前被醫生診斷出是自閉兒兼發展遲緩，需要做相關輔助治療。初聽到這個消息，內心著實一驚，才兩歲大的娃，醫生怎會如此確定，下這樣的診斷會不會太早了些?於是乎，helenna開始詢問同事，除了語言遲緩外，還有診斷她女兒是遲緩兒的依據有哪些。
★當父母的~就是會擔心小孩的一點不對勁的神經質啦!!
『我女兒從小幾乎不愛睡覺，一天只有幾個小時的睡眠，而且很容易驚醒。』 
還好，妍很重睡眠，一天至少要有十二小時，沒睡到甘願是不會醒的。
『我女兒根本無法理解口裡所發音的意義為何。例如，她喊「ma ma」，其實並不是真的在找媽咪，那只是隨口發出像嬰兒呼嚕發音的無意義音罷了。』 妍雖然「懶式發音」，不過她了解我們大人的話，講不懂的就會比手畫腳，溝通上不是太大問題。看見大人在講話，她也要湊上一腳，可不能忽視她的存在唷。
『她不會找人親近，自己有一套固定卻不具意義的行為舉止。例如會一個人對著空白天花板笑很久。如果有人侵入她的領域或是拿了她的東西她會有類似攻擊驅逐憤怒的行為。』 妍算是外交花一枚，除了陌生阿伯，出門可是喜歡跟人家活絡的很。helenna還真怕一個不注意她，會被有心人拐跑呢。
『跟大人的溝通有障礙，對大人的話沒啥反應。例如，糾正她的壞行為，她還是相應不理，繼續她自己當前的事情。』 這妍就精多了，知道哪些事情不可以做。如果一時手癢偷打DD，被大人當場逮個正著，馬上做出我們教她的道歉方式，給DD呼呼頭，說聲對不起，這樣我們才不會叫她去罰站。
聽她述說著一些她女兒林林總總的怪異行為，有些我是覺得還好呀，兩歲兒很多也是很灰仙，很霸道，講都講不聽的。還有許多認知上的不及格，應該可以透過學習就會的嗎?
『沒用的，我女兒拒絕外界的溝通，這樣大人帶起來就很吃力了。就好像找不到正確頻道，她是無法接收外界給予的刺激，學習上就有障礙。等到她再大一點，有了自己的習慣模式，再來矯正她，就得花費更多的功夫，還不見得有好的效果。』所以她決定接受醫生的建議，開始參加醫療院所辦理的早期療育課程。
這早期療育課程還不是那麼簡單就可以上的。每半年換個地方，上完為期半年的課程結束後，就得自行去其他有這樣課程的醫療院所，再登記報名。連家長也得去參加這類教育課程，下課後父母要幫他們做複習，才能有效幫助小孩早點習得。這療育之路是漫長的，真的很辛苦。
這麼說來，妍不過是懶得說長句子，其他方面都正常。就像醫生說的，妍現在很有開口意願，是個好現象。要她叫護士阿姨，她還會搖頭說不要，因為她要叫她姑姑，就是因為姑姑音好唸所致，也表示她真的聽懂，我們大人所要傳遞的訊息，只是開口懶了點罷了。
等到過完年妍滿三歲了，就按照先前原定計畫，要送她去上學，跟小朋友學習，看看語言能力會不會有改善。
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